В Челябинской области оптимизируется система начального и среднего профессионального образования: в регионе создадут образовательные кластеры. Об этом на пресс-конференции сообщила заместитель министра образования и науки Челябинской области Галина Казакова.

В результате реорганизации одни образовательные учреждения изменят статус, другие — будут присоединены к более крупным, третьих ожидает слияние. Число образовательных учреждений сократится, однако такая мера призвана повысить качество образования и обеспечить подготовку конкурентоспособного выпускника.

По словам Г. Казаковой, которые приводит пресс-служба областного правительства, рынок предоставляемых образовательных услуг разнится с требованиями рынка труда. «Сегодня работодатели остро нуждаются в кадрах с начальным профессиональным образованием (67% потребности), гораздо меньше — в специалистах с высшим образованием (15% потребности). Вместе с тем количество выпускников вузов значительно превышает число учащихся, получивших образование в училище или техникуме», — поясняет замминистра.

Оптимизация сети образовательных учреждений позволит выровнять этот «перекос» с учетом демографической ситуации и без ущерба для качества образования.

По информации Г. Казаковой, сегодня в небольших городах области существуют учреждения, осуществляющие подготовку по одному и тому же направлению. Их объединение решит целый ряд проблем: позволит избежать дублирования специальностей, а также освободит новые площади, которые будут перепрофилированы под современные лаборатории и мастерские.

«Речь идет о слиянии учреждений или их присоединении, а значит — о полном сохранении преподавательского и ученического состава», — подчеркнула заместитель министра.

Таким образом, в каждом муниципалитете области будет образовательно-производственный кластер. При непосредственном участии работодателей в регионе появятся металлообрабатывающий, машиностроительный, информационно-технологический, железнодорожный, энергетический и другие кластеры.

«Основная цель реструктуризации профессионального образования в области — создание многопрофильных учреждений, которые могли бы быстро перестраиваться под запросы работодателей и при сохранении существующих профессий и специальностей открывать новые, если в них возникает необходимость», — отметила Г. Казакова.